永濟市教育局關于做好2022年義務教育學校校長和教師交流輪崗及城鎮教師支援農村教育工作的通知

各級各類學校（園）：

　　為進一步優化教師資源配置，推進城鄉教育一體化發展，根據運城市教育局《關于做好2022年義務教育學校校長和教師交流輪崗及城鎮教師支援農村教育工作的通知》 （運教人函〔2022〕47號）精神，結合我市實際，現就做好2022年義務教育學校校長和教師交流輪崗及城鎮教師支援農村教育工作通知如下：

　　一、目標任務

　　1.義務教育學校校長和教師交流輪崗工作。各義務教育學校校長、教師交流輪崗人數達到本學校應交流人數的15%以上。（其中骨干教師要達到交流人數的20%）。

　　2.城鎮教師支援農村教育工作。2022年常態化開展支教工作，選派的優秀骨干教師不低于支教總人數的30%。

　　二、交流和支教期限

　　1.參加交流輪崗的校長、教師交流（任職）任教工作期限不低于三學年。

　　2.支教工作期限不低于一學年(全職支教)，高中學?？刹捎眉媛氈Ы谭绞?，累計達到480個課時視為一學年的支教。

　　三、交流和支教形式

　　教師交流采取個人申請與組織安排相結合的方式進行，主要以優質學校和薄弱學校、城鎮學校和農村學校之間交流為主。

　　城區學校（優質學校）選派優秀教師、校級領導到農村學校（薄弱學校）交流輪崗，農村學校（薄弱學校）選派有培養前途的青年教師、校級領導到城區學校（優質學校）交流學習。

　　農村邊遠、師資力量薄弱的中小學校是城鎮教師支教的重點學校。城鎮教師一般采取全職支教的方式，對于具有中小學高級和正高級專業技術職務的教師、山西省特級教師、省級學科帶頭人、省級骨干教師等人員，可采取在崗兼職支教的方式支教。高中教師也可采用在崗兼職支教的方式進行支教。在崗兼職支教實行工作量制，累計達到480個課時視為完成一學年的支教工作。

　　四、工作要求

　?。ㄒ唬└餍Ｒ浞终J識交流支教工作的重要意義，摸清底子、科學統籌、合理確定人選，確保9月1日前交流支教人員按時到崗。

　?。ǘ└餍Ｒ慕M織，合理選派優秀教師，充分發揮模范教師、優秀教師、骨干教師、學科帶頭人的群體優勢，努力縮小城鄉教育差距。

　?。ㄈ┮訌娊涣骱椭Ы坦ぷ鹘洑v在評優評模、晉升職稱等工作中的使用，杜絕虛假經歷，對在交流和支教工作經歷有關表格上亂蓋章的學校要約談其主要負責人。

　?。ㄋ模└鲗W校要加強交流支教教師的日常管理和年度考核，及時發現工作中存在的困難和問題，幫助教師解決實際困難，確保支教和交流人員安心工作。市教育局將持續落實“四不兩直”督查工作法，每學期對交流支教工作至少拉網式督查一次，增強工作的實效性。

永濟市教育局

　　2022年8月5日

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